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林盼

林盼

  • 分类: 英语教研组
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2021-09-21
  • 访问量:

【概要描述】 女,生于1987年,湖北省黄冈市人。2010年毕业于华中师范大学英语语言文学专业,获文学学士学位并通过了英语专业八级考试。自参加工作以来,严于律己勤奋务实,积极进取虚心求教,以饱满的热情对待学生和工作,并始终坚信一分耕耘一分收获。在教育观念上提倡平等观点、宽容精神与师生互动,承认并尊重学生的个性差异,为每一位学生个性的展示与发展提供平等机会和条件,鼓励学习者各显神通;再次在教育方法上,注意采取不同的教育措施施行个性化教育,注重因材施教,实现从共性化教育模式向个性化教育模式转变,给个性的健康发展提供宽松的生长空间。在英语教学上注重对学生学习方法和兴趣的培养,以及英语听说读写综合能力的提高。语言学习最重要的部分是学生的学习兴趣,在日常教学中,积极培养学生的学习兴趣,多途径的开发学生的交流能力,在完成日常教学任务的同时,积极学习理论文章,提升自身理论水平和教学水平,不断成长为适应时代发展的新型教师。从教十年来,热爱教师岗位,参编多本英语书籍,被评为学校教学成绩优秀教师,高考功勋教师,学生最喜爱的老师。

林盼

【概要描述】 女,生于1987年,湖北省黄冈市人。2010年毕业于华中师范大学英语语言文学专业,获文学学士学位并通过了英语专业八级考试。自参加工作以来,严于律己勤奋务实,积极进取虚心求教,以饱满的热情对待学生和工作,并始终坚信一分耕耘一分收获。在教育观念上提倡平等观点、宽容精神与师生互动,承认并尊重学生的个性差异,为每一位学生个性的展示与发展提供平等机会和条件,鼓励学习者各显神通;再次在教育方法上,注意采取不同的教育措施施行个性化教育,注重因材施教,实现从共性化教育模式向个性化教育模式转变,给个性的健康发展提供宽松的生长空间。在英语教学上注重对学生学习方法和兴趣的培养,以及英语听说读写综合能力的提高。语言学习最重要的部分是学生的学习兴趣,在日常教学中,积极培养学生的学习兴趣,多途径的开发学生的交流能力,在完成日常教学任务的同时,积极学习理论文章,提升自身理论水平和教学水平,不断成长为适应时代发展的新型教师。从教十年来,热爱教师岗位,参编多本英语书籍,被评为学校教学成绩优秀教师,高考功勋教师,学生最喜爱的老师。

  • 分类: 英语教研组
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  • 发布时间:2021-09-21
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正定中学

女,生于1987年,湖北省黄冈市人。2010年毕业于华中师范大学英语语言文学专业,获文学学士学位并通过了英语专业八级考试。自参加工作以来,严于律己勤奋务实,积极进取虚心求教,以饱满的热情对待学生和工作,并始终坚信一分耕耘一分收获。在教育观念上提倡平等观点、宽容精神与师生互动,承认并尊重学生的个性差异,为每一位学生个性的展示与发展提供平等机会和条件,鼓励学习者各显神通;再次在教育方法上,注意采取不同的教育措施施行个性化教育,注重因材施教,实现从共性化教育模式向个性化教育模式转变,给个性的健康发展提供宽松的生长空间。在英语教学上注重对学生学习方法和兴趣的培养,以及英语听说读写综合能力的提高。语言学习最重要的部分是学生的学习兴趣,在日常教学中,积极培养学生的学习兴趣,多途径的开发学生的交流能力,在完成日常教学任务的同时,积极学习理论文章,提升自身理论水平和教学水平,不断成长为适应时代发展的新型教师。从教十年来,热爱教师岗位,参编多本英语书籍,被评为学校教学成绩优秀教师,高考功勋教师,学生最喜爱的老师。

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