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葛文静

葛文静

  • 分类: 政治教研组
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2021-09-21
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【概要描述】 女,河北省保定市曲阳县人,2021年毕业于吉林大学马克思主义哲学专业,硕士学位,毕业论文:《论费尔巴哈的感性客体理论及其困境》,在校期间曾获“哲学与时代”第三届黑龙江大学哲学研究生论坛优秀论文三等奖。
教学理念:立德树人是教学工作的核心,作为老师,我们不仅要注重学生的学习成绩,同时也要注重学生的德行。而且要把立德这项工作放在首位,学生首先要学会如何做人,不能是一个德行败坏的人,要做一个品德优良的人。在这基础上,注重学生的全面发展,让学生具备较强的学习能力,使学生成为真正意义上的人,而不是只具有某种能力、局限于某种专业的人。我希望我的学生将来走向社会后,能够凭借自己良好的德行和较强的学习能力在社会上立足,为社会做出自己的贡献。

葛文静

【概要描述】 女,河北省保定市曲阳县人,2021年毕业于吉林大学马克思主义哲学专业,硕士学位,毕业论文:《论费尔巴哈的感性客体理论及其困境》,在校期间曾获“哲学与时代”第三届黑龙江大学哲学研究生论坛优秀论文三等奖。
教学理念:立德树人是教学工作的核心,作为老师,我们不仅要注重学生的学习成绩,同时也要注重学生的德行。而且要把立德这项工作放在首位,学生首先要学会如何做人,不能是一个德行败坏的人,要做一个品德优良的人。在这基础上,注重学生的全面发展,让学生具备较强的学习能力,使学生成为真正意义上的人,而不是只具有某种能力、局限于某种专业的人。我希望我的学生将来走向社会后,能够凭借自己良好的德行和较强的学习能力在社会上立足,为社会做出自己的贡献。

  • 分类: 政治教研组
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女,河北省保定市曲阳县人,2021年毕业于吉林大学马克思主义哲学专业,硕士学位,毕业论文:《论费尔巴哈的感性客体理论及其困境》,在校期间曾获“哲学与时代”第三届黑龙江大学哲学研究生论坛优秀论文三等奖。
教学理念:立德树人是教学工作的核心,作为老师,我们不仅要注重学生的学习成绩,同时也要注重学生的德行。而且要把立德这项工作放在首位,学生首先要学会如何做人,不能是一个德行败坏的人,要做一个品德优良的人。在这基础上,注重学生的全面发展,让学生具备较强的学习能力,使学生成为真正意义上的人,而不是只具有某种能力、局限于某种专业的人。我希望我的学生将来走向社会后,能够凭借自己良好的德行和较强的学习能力在社会上立足,为社会做出自己的贡献。

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