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【旗下讲话】心无旁骛,拼搏超越,享受学习之美

【旗下讲话】心无旁骛,拼搏超越,享受学习之美

  • 分类:德育天地
  • 作者:教育科
  • 来源:教育科
  • 发布时间:2023-11-20
  • 访问量:0

【概要描述】

【旗下讲话】心无旁骛,拼搏超越,享受学习之美

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  • 分类:德育天地
  • 作者:教育科
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高一7班 班主任 张伟

各位老师,同学:

大家早上好!我今天旗下讲话的题目是《心无旁骛拼搏超越,享受学习之美》。

尽管初冬寒风骤起,黄叶瓢零,天地萧条,但是苏轼却能在其中发现“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”的自然之美。“岁寒,然后知松柏之后凋也”,这种坚毅自然之美,可以澡洗精神,砥砺品质。同理,专注的学习之美,可以激发潜能,催人奋进,助力美好人生。

学习之美,美在心无旁骛的坚持

心无旁骛是因为心有大方向,不因为外界纷扰而改变;心无旁骛是因为胸有大器量,不被琐屑小事所牵绊;心无旁骛是内有大格局,不因一时得失而受限。坚定的青春理想、明确的学习目标是我们前进的指针,是我们奋力前行的内驱力。

心无旁骛的坚持需要不断练习。一是要“在事上磨”。坦然面对学习过程中的困难与挫折,不要在意一城一池的得失,在压力下,“任凭风吹雨打,胜似闲庭信步”。二是要“省察克治”。在学习实践中,要不断反思学习态度、学习方法,分析影响学习的主客观因素,做出冷静判断,对症下药。三是要“慎独”。要对自己进行有效的管理,以高度的自觉性和自律性,深耕知识的沃土。

学习之美,美在拼搏之后的超越

所谓拼搏,“拼”者——为达目的不惜代价者为“拼”。“搏”者——在没有可能或成功的可能性极小情况下,放手一试者为“搏”。不拼,无以知才华;无搏,无以见超越。学习上的拼搏就是要深思苦读。深思乃拼搏之力,会思乃拼搏之要,只有思考的闸门开启,学习的车轮才能发动。斯坦福大学教授卡罗尔·德伟克,曾将思维模式分为三种:感性思维、逻辑思维和结构思维。感性思维属于点状思维,对事件没有延伸思考,只是基于某个情绪点进行主观判断。只知宣泄负面情绪,注定一事无成。逻辑思维是线性思维,由一个原因,推出一个结果。相较点状思维,线性思维有很大提升,但思考维度过于单一。一旦人陷入线性思维,不再挖掘其他其可能性,同样难有作为。结构思维,则是一种面状思维。拥有面状思维的人,主动挖掘更多可能性,最终给出兼顾各方的最优判断。而这,就是深度思考的能力。

拼搏旨在超越,超越他人,更是对自我的超越,“百舸争流,奋楫者先;千帆竞发,勇进者胜。”我大正中学子是千锤百炼的钢最硬,如风吹雨打的松最挺。关山万千重,山高人为峰。我们才是命运的主宰,每个人都拼搏,必然带来集体的超越,历史的超越!

同学们,虽然天地萧条,但是,“人间最寒处,生机蕴发时”,我们要心无旁骛,拼搏超越,专注学习,在冬天扎根深处,积蓄能量,静春暖花开,去奔赴属于自己的星辰大海!

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