秋风送爽，丹桂飘香。我校新学年的研训专家进校园系列活动在秋日暖阳中拉开帷幕。9月13日，我校邀请石家庄市教科所专家、生物教研员周予新老师来校做课程培训。周予新老师为两校区生物老师带来一场关于“发展核心素养背景下的生物学教师的学与教”的学术报告。

讲座伊始，周予新老师以“明确学科课程改革和高考改革的方向”为主题，向老师们介绍了学科课程改革和高考改革的背景、学生发展核心素养指标体系的总框架，分析了生物学科核心素养间的关系及四层、四翼与试题情境间的关系。同时，她从“一核四层四翼”角度看河北试题命题的特点及方向等角度，通过设置问题引发老师们的思考，阐释真正体现课堂生命活力的教学活动应具的条件。

生命观念是生物学科核心素养之一。周予新老师从理论层面解读了“生命观念”的内涵，指出了科学思维的显性特征以及发展科学思维的主要节点。她通过课例向老师们示范了立足生命观念的思维开放式课堂的教学模式，并通过多个案例展示了科学探究式课堂的设计思路以及对学生思维能力的培养。

教书和育人密不可分。讲座最后，她结合案例从理论、实操两个层面展示了“立德树人”价值观在高考命题中的体现以及如何在日常教学中渗透社会责任感及世界观教育，引导学生树立“三个自信”，培养学生的家国情怀和科学精神。

在两个半小时的讲座里，周予新老师从理念到课堂、从教学到备考，深入浅出，一气呵成。与会的老师们思考回顾，收获良多。

本活动为我校生物学科的教学改革和高考备考指明了方向，为核心素养落地高中生物课堂给出了教学策略，学生的素养与能力也将在更高效的课堂中得到有效的提升。